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亚洲城官网优秀教学团队建设及管理暂行办法

发布日期:2016-11-07    编辑:     来源:     点击:

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优秀教学团队建设及管理暂行办法

为贯彻落实教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高〔200614号)和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔200616号)文件精神,开展以教师为主体的优秀教学团队建设,特制定本办法。

一、建设目标

旨在通过建立院、省、国家三级教学团队体系,形成团队合作的良好机制,推进教学工作的老、中、青相结合,发扬传、帮、带的作用,提高教师素质和教学能力,推动教学内容和教学方法的改革和研究,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源。通过三年的建设,建成25个左右创新意识强、教学水平高、可持续发展的院级优秀教学团队。

二、申报条件

1.“双师”结构的团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成,以专业(群)建设作为开展校企合作的工作平台,开发、设计和实施专业(群)人才培养方案,人才培养和社会服务成效显著。

2.专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度,保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性;根据专业(群)人才培养需要,学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势,分工协作,形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

3.带头人。善于整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,形成强大的团队凝聚力和创造力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动态,准确把握专业(群)建设与教学改革方向,保持专业(群)建设的领先水平;能结合校企实际、针对专业(群)发展方向,制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划,实现团队的可持续发展。

4.人才培养。在实施工学结合人才培养过程中,团队成为校企合作的纽带,通过学校学问与企业学问的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合,将学校教学管理延伸到企业,保障学生半年顶岗实习的效果,实现高技能人才的校企共育;专业(群)毕业生职业素养好,技能水平高,深受用人单位欢迎,社会认可度高。

5.社会服务。依托团队人力资源和技术优势,开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务,具有良好的社会声誉。

6.教学工作。了解专业、行业现状,追踪专业前沿,及时更新教学内容。教学方法科学,教学手段先进,重视实训教学,引导学生进行创新性实验,培养学生分析和解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施,教学效果好,团队无教学事故。

三、团队职责

优秀教学团队应切实履行如下职责:

1.更新观念,创新教育教学模式;

2.推进专业、课程体系建设与改革;

3.组织规划教学内容,改进教学方法和手段;

4.加强课程教材和实验室的建设;

5.组织引导学生参加自主创新活动和各类学科竞赛;

6.落实教师的培养和梯队建设,提升教师队伍整体水平;

7.组织申报精品课程、教学名师、重点专业、教学团队、规划教材、教改项目及教学成果奖等;

8.完成团队建设的其他相关工作。

四、申报与评选

1.申报程序。院级优秀教学团队的申报采取团队申请和二级学院(部)推荐相结合,由二级学院()组织专家对申请团队进行评议,提出推荐意见和保障团队建设的措施上报学院,学院资格审查后组织专家对推荐团队进行评审。

2.申报材料及要求。申报团队需填写《亚洲城官网优秀教学团队推荐表》,并上交团队成员学位证书复印件、主要教学研究成果复印件、主要获奖证书复印件等支撑材料。

3.评选机构。学院聘请专家组成院级教学团队评审委员会。评审委员会办公室设教务处,负责申报评奖时的资料收集整理与核实等工作。

4.学院评审。评审委员会依据评审要求和参评团队所报材料,结合近三年学生评教结果,投票评出院级优秀教学团队。评选优秀教学团队数可少于既定名额,宁缺勿滥。

5.初评结果公示。初评结果在校园网上公示,公示期一般为公布之日起一周内。对评审结果有异议者,可向评审委员会办公室提交署实名的书面意见,申请复审。

6.复议与最终优秀教学团队认定。公示期内如无异议,由学院学术委员会认定;公示期内如有异议,最终由学院发文认定。

五、项目管理

1.优秀教学团队建设周期一般为3年。立项第二年进行中期检查,第三年进行结题验收。立项、中期检查、结题验收由教务处负责,优秀教学团队建设由所在二级学院(部)负责监督、管理。

2.学院设立优秀教学团队建设专项经费,各教学团队每年要报送团队工作方案与建设项目,学院根据建设项目的实际需要,给予相应的经费保障。

3.优秀教学团队对所负责课程的教学及其教学质量实行整体负责制,对于优秀教学团队所负责的课程,在教学安排上可在团队成员内部进行自主调配;在教学质量考核方面,学校只考核团队的整体教学质量,而不针对每一个成员进行考核。

4.优秀教学团队应在建设中期接受学院组织专家组进行评估检查,对未能按既定计划建设的团队提出整改意见或取消经费支撑。

5.建设期满后,优秀教学团队需提交《优秀教学团队总结报告》,学院对资助团队的各项成果进行评估验收。

6.学院将创造条件向省、国家推荐高一层次教学团队。原则上,向省级推荐的优秀教学团队应在院级优秀教学团队上产生,向国家级推荐的优秀教学团队应在省级优秀教学团队上产生。

六、建设经费

凡被列为学院优秀教学团队,每个重点优秀教学团队学院给予2000元建设经费(主要用于教学团队内涵建设等)。

凡被列入国家级或省级重点支撑的优秀教学团队,获得国家级或省级用于实施质量工程项目的中央专项资金和地方专项资金按国家和省相关文件实行。

七、其他

本办法自公布之日起试行。由教务处负责说明。


优秀教学团队推荐表

团队名称:                  

团队带头人:                  

二级学院(部):                  

申报时间:                  


填表说明

1.本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。

2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格。

3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等,截止时间是年月日。

4.如表格篇幅不够,可另附纸。

5.各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。


一、团队基本情况概况(申报理由)

二、团队成员情况

1.带头人情况:

   

   

出生年月

最终学历/学位

授予单位

授予时间

高校教龄

   

办公电话

企业工作年限

职业资格

社会兼职

电子邮件

移动电话

教学研究与获奖情况

所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效

主要学习、工作简历

起止时间

学习工作单位

所学专业/所从事学科领域

2.团队成员

本教学团队共    人(含团队带头人),其中学校专任教师   人,占     %,来自行业企业的兼职教师     人,占     %

学校专任教师基本信息一览表

序号

 

出生年月

学历

职称

职业资格

高校教龄

企业经历或工作年限

讲授的课程(学时/年)及承担的主要工作

行业企业兼职教师基本信息一览表

序号

 

出生年月

 

 

职业资格

所在单位

从事的技术领域及工作岗位

讲授的课程(学时/年)及承担的主要工作

三、人才培养情况

1.专业(群)人才培养方案的开发、设计


2.专业(群)人才培养方案的实施

教学计划总学时

顶岗实习时间

学校专任教师授课

总学时及比例

行业企业兼职教师授课总学时及比例

团队分工协作,实施人才共育的形式、途经与方法

3.教学改革特色与创新

(团队设置特色、专业特色、课程特色,切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等)

4.教材建设情况(主要教材的使用和编写情况)

教材名称

编辑

出版社

出版年(份)

入选规划或获奖情况

5.教学成果获奖情况

项目名称

奖励名称

奖励级别

时间

6.教学改革项目

项目名称

经费

项目来源

起止时间

7.教学改革论文(限10

论文(著)题目

期刊名称、卷次

时间

8.毕业生情况(近三“来”改为“年”

毕业生人数

一次性就业率

主要就业岗位

专业对口率

社会评价及主要事例

四、技术服务情况

时间

项目名称

项目内容

服务对象

主持人

完成情况及成效

五、团队建设规划(含教师职业发展规划)

六、专兼结合的制度保障

七、评价、推荐意见

二级学院()评价意见

(公章)

负责人(签字)                    

学院意见

(公章)

院长(签字)                    

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